AI码小生是慧涯教育旗下校外人工智能教育专属品牌，品牌课程与智能火花人工智能启蒙教育项目母公司博雅教育联合研发。慧涯教育和博雅教育一起致力于为我国中小学公立和校外机构获取 优质的科技教育服务。
AI码小生课程体系、项目管理体系、软硬件体系在北京大学、清华大学专家团队指导下研发已完成，目前早已在北京、山东、湖北、广东、重庆5个省市的20多个区县用于，为加盟方带给了品牌提高和超额收益。 AI码小生：全方位服务机构加盟 权威体系许可，获取基于国内 高校研究成果的课程体系 较低门槛高质量加盟，一年返本，两年盈利 全方位仅有周期服务，保镖服务解决问题师资和招收问题 加盟即合伙，创意商业模式分享项目利润收益 AI码小生：课程体系 走出人工智能 感官人工智能，理解人工智能的发展历史，了解机器学习和神经网络，体验自动驾驶、人脸识别、图像识别、智能语音合成与辨识等，探寻人工智能的奥秘。 AI积木式编程 应用于具备发明专利的AI码编程工具AI码编程，让学生应用于AI展开带入数学、语文、英语、科学学科的PBL式自学，培育计算出来思维。
智能机器人技术 应用于国际品牌智能机器人套件，让学生理解机器人技术的基本原理，融合图形化编程，协助学生掌控抽象化特征，创建模型。 人工智能综合应用于实践中 应用于智能化Python游戏编程平台，以游戏过关模式，让学生系统掌控技能，确实提高计算出来思维和编程实践中能力。 AI码小生：课程概述 本套课程是在北京大学教育学院自学科学实验室和中国教育技术协会教育游戏专业委员会专家组的指导下撰写而出的，课程带入了众多专家的理念和智慧。
该部分课程主要是对小学低龄段学生展开人工智能和计算机科学的启蒙教育。让学生体验涉及的人工智能设备，理解计算机运营的涉及原理。
课程以体验和游戏的形式展开，唤起学生的兴趣。该阶段包括《走出人工智能》和《你好计算机科学》两门课程。 《走出人工智能》 这门课是人工智能的启蒙运动课。在课程中设计了很多人工智能软件和硬件的体验，让学生理解人工智能是什么，现阶段人工智能的发展等，并学会和人工智能做事，构成一个准确的科技观。
本门课程以讲解和体验居多，讲解了人工智能中现阶段应用于较为普遍的自动驾驶、人脸识别、图像识别和人机对话等技术，并让学生体验了涉及的智能硬件和智能软件。对人工智能的工作过程和原理的讲解是使用游戏的形式，将过程和原理带入到了游戏中，让学生在冷笑话有意思中自学人工智能技术。
《你好计算机科学》 这门课是专门为小学阶段学生自学“计算机科学”所设计的。在课程中通过一些既有意思又非常简单的游戏来说明了计算机科学的原理，让学生在不用于任何实体计算机的情况下，就能探寻计算机运营的一些基本原理，比如二进制、排序算法、网络优化等。课程中挑选的计算机科学科学知识都可以与实际生活中的应用于场景和问题解决问题联系一起，让学生在自学计算机科学科学知识的同时理解它们在实际生活中的应用于，培育解决问题的能力。
AI码小生：课程大纲 《走出人工智能》 第1单元人工智能简史 第1章走出人工智能的世界 第2单元自己进的汽车 第2章未来的汽车——自动驾驶汽车体验 第3章生产自动驾驶汽车——搭起车身 第4章生产自动驾驶汽车——编程驱动 第5章感官、决策、继续执行——自动驾驶过程 第3单元辨识你的脸 第6章哪一个是你？-体验人脸识别 第7章是如何寻找你的？-人脸识别的方法 第8章还能做到什么-人脸识别的扩展应用于 第4单元火眼金睛诸法物体 第9章火眼金睛—图像识别技术 第10章苦练火眼金睛—图像识别技术方法 第11章转换的文字—文字辨识 第5单元与机器的对话 第12章会说出的机器人——人机对话体验 第13章语言的秘密——人机对话过程分析 第14章语音与文字的转化成—语音辨识与语音合成 《你好计算机科学》 第1单元神秘的“比特” 第1章0和1的世界——二进制数字 第2章孩子的“电子邮件”——图像表示法 第3章卡牌魔术——错误的缺失 第4章YesNo问题——信息理论 第2单元有序的世界 第5章谁 重？——自由选择排序 第6章数据的拆分——较慢排序 第7章跳房子——排序网络 第3单元无形的网络 第8章道路规划师—— 小分解树根 第9章水果游戏——网络中的路由与乱序执行 第10章找寻金银岛——受限状态机 第4单元激进的秘密 第11章无法说道的秘密——信息保密 第12章夺得主场优势——信息加密 第5单元智能的机器 第13章巧克力工厂——人性化界面设计 第14章谁是机器人——图灵测试 开学打算 《走出人工智能》中牵涉到了较为多的人工智能软硬件工具，用作课堂展示和学生体验。智能硬件还包括智能避障小车、人脸识别考勤机、智能音箱等，必须各位老师提早熟知用于，已完成涉及配备工作；智能软件是专门为本课程研发的智能火花软件，涉及账号密码将随课程出售一起发送到。 《你好计算机科学》中每节课配有了涉及的游戏卡牌。
每节课学生的卡牌以及分组有所不同，各位老师课前提前准备好每节课的卡牌。
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